Réconciliation

Pourquoi est-ce important?

Bien que la Commission de vérité et réconciliation se concentre, à juste titre, sur l'expérience et les séquelles des pensionnats, on ne peut ignorer le déséquilibre résultant du retrait forcé de générations entières de leurs communautés et de la perturbation des systèmes de connaissances ancrés dans la terre qui en a résulté. (Maddens, 2019, p. 294, trad.)

RéconciliActions:

• Se familiariser avec la Compétence 15.

• Partage de pratiques pédagogiques entre les collèges.

• Formation entre collègues sur les pratiques culturellement sécuritaires, de réconciliation et de décolonisation.

• Enseigner avec les langues autochtones.

• Inclure les contextes autochtones dans la formation générale et au sein des programmes.

Par où commencer ?

• Se renseigner sur les territoires des 11 nations présentes au Québec.

• Comprendre les enjeux de sécurisation culturelle des milieux professionnels (éducation, sociaux, santé, sécurité, etc.)

• Se questionner sur les intentions pédagogiques et le travail déjà réalisé dans votre discipline ou dans votre collège

ex. dans les disciplines, entre les disciplines, en communauté, de nations à nations)

• Considérer nos épistémologies pour permetrre (repenser nos rapports aux savoirs, relations, réciprocité, responsabilisation)

• Inclure les rapports aux langues, à la citoyenneté, à l'environnement, dans une perspective écosystémique de la justice sociale.